Samtalen som redskab - med organisationspsykologi og kognitiv kommunikation

Samtalen som redskab - med organisationspsykologi og kognitiv kommunikation

• Coaching og samtaleteori
• Praktisk samtale, coaching og feedback
• Læring og udvikling i organisationer
• Strategier til udvikling af organisationer
• Organisation og ledelse
• Forandring, performance og teamudvikling
• Kommunikationsteori og formidling
• Konflikthåndtering og forandringsparathed

6 ugers kursus for ledige, om organisationspsykologi og samtalen som redskab

Uddannelsen er værdifuld for dig, der ikke vil lade dig nøje!

Denne uddannelse er for dig der vil bruge dit ret til 6 ugers selvvalgt uddannelse på at opkvalificere dine fagkompetencer og dit lederskab - psykologfagligt som forretningsorienteret!

Hen over 6 intense lærerige uger - vil du blive positivt forpligtet til at indgå i reflekterende og aktivt læringsrum -hvor vi både stiller krav til os selv som underviser samt til jer som kursister! Vores erklærede mål er, at styrke din psykologfaglige viden og organisationsteoretiske forståelse for, hvordan menneskets tanker og følelser er afgørende for vores mentale parathed, samt afgørende for måden at indgå i samspil med andre på. Du får både viden og færdigheder i, at facilitere motivation, strategisk commitment og handlekraft. Denne uddannelsen er et niveau højere end de gængse kompetencegivende kurser for ledige - og her hermed på diplomuddannelsesniveau (10 ECTS). Du styrker således både dit CV samt opnår kompetenceudvikling gennem færdighedstræning og handleerfaringer med virkningsfulde værktøjer og anvendelige redskaber - til helt praktisk, at komme ud over rampen og brænde igennem med din fagperson og dit budskab.

Uddannelsen kan udgøre en forskel for dig, der brænder efter viden om hvordan du bruger dig selv og dit potentiale optimalt. Dig der ønsker mere viden om mental optimal præstationstilstand og organisationspsykologi, med det formål at træne dine kommunikative og sociale færdigheder. Uddannelsen er for dig der ønsker at styrke dit lederskab og engagement, på en sådan måde hvor du med mental parathed (positiv indre dialog) og effektiv formidling (dialogisk kommunikationskompetence) – kommunikerer tydeligt, fængende og imødekommende med størst mulig gennemslagskraft.

Underviser på dette kursus for ledige

Tine Nyholm - Cand.pæd. i pædagogisk psykologi og stifter som direktør af Commitment Lab ApS der er en erhvervspsykologisk konsulentvirksomhed. Til daglig er Tine kognitiv proceskonsulent og coach, bredt i det private som offentlige danske erhvervsliv.

Tine er kognitivt oplært og trænet coach, ved Cultivators grundlægger samt fadderen til kognitiv coaching i norden. Tine har gennem praksisforskning i selvværd, mestringsevne og pædagogisk videnledelse i praksisfællesskaber, skabt nye indsigter og begreber.

Med passion for mennesker og udvikling, skaber Tine naturligt både overblik, fælles engagement og resultater, som proceskonsulent, underviser og mentalcoach.

Udviklingsforløbet er med sin psykologfaglige tilgang til den organisatoriske hverdag, relevant for dig der er (med)ansvarlig for trivsel og bæredygtigt praksisfællesskab. Relevant for dig der skal skabe udvikling og resultater sammen med og gennem andre. Hermed relevant for dig der er leder, HR-chef, personaleansvarlig eller HR-medarbejder, og som ønsker at agere og være en virkningsfuld formidler i det organisatoriske dialogiske rum.

Det kan også være du er privat konsulent, fysioterapeut, socialpædagog, sygeplejer eller at du arbejder med aktivering, udøver anden form for bistand, rådgivning og/eller coachende funktion. Her udover er udviklingsforløbet udbytterigt for alle, der i deres daglige arbejde har kontakt til, samspil og relationer med andre mennesker - hvor psykologisk forståelse for menneskets egenart, for gruppe- og organisationspsykologi samt deltager- som dialogbaseret kommunikation således er vigtige redskaber.

Denne selvvalgte uddannelse er målrettet dig, der ønsker at

• reflektere over dine egne paradigmer for selvledelse i lyset af roller i grupper og rollefordeling som grundlag for praksisfunktioner og synergi
• udvikle din mentale parathed til at kunne bringe dig selv og andre i en optimal mental præstationstilstand til gruppens bedste
• blive din egen gode coach (coping), sådan at din dialog - både den indre dialog og den eksterne - arbejder FOR og ikke imod dig
• øge din forandringsparathed og håndtere udfordringer med styrket performance og større tilfredshed for dig selv samt for dit samspil med andre
• lære at coache andre til succesfuldt at tænke, føle og agere hensigtsmæssigt i forhold til både de personlige og organisatoriske mål
• arbejde med måde at gøre praksis mest optimalt på, som kilden til fællesskabets sammenhængskraft og succes
• få viden om udviklings-, forandrings- og performancepotentiale gennem indsigt i nyere forskning i menneskets egenart
• reflektere og kunne forholde dig metodisk til, hvad nyere organisationsteori, herunder kognitiv som positiv psykologi, har af betydning for optimal identitetsskabelse og udvikling i organisationer
• realisere dit udviklingspotentiale og bruge dine styrker endnu mere værdiskabende gennem teori og metoder til mental optimal præstationstilstand
• skabe bedre vilkår for læring og udvikling gennem forståelse af det særegent menneskelige og værktøjer til at facilitere stratetisk commitment i organisationer
• være og kommunikere mere bevidst, tydelig og målrettet ved jobsamtaler og PU-samtaler gennem redskaber og færdighedstræning i både den motiverende som den svære samtale på arbejdspladsen
• styrke dine kommunikative færdigheder i informationsformidling og beslutningsstrukturer sådan at alle i gruppen oplever mening og betydning
• få færdigheder og erfaringer med, dialogisk kommunikation og kognitiv coaching i samarbejdet om at håndtere konflikter og interventioner
• udnytte dine faglige og sociale kompetencer optimalt og forstå mangfoldighed som en ressource i den organisatoriske hverdag
• være nærværende i nu'et og medansvarlig for kvaliteten og tilliden i det relationelle rum
• imødekomme og inspirere dine tilhørere/gruppemedlemmer til at føle sig motiveret og opleve sig positivt forpligtet
• indgå og tage (med)ansvar for, at udnytte gruppens som individuelle styrker og kompetencer mest meningsfuldt og værdiskabende (synergi)

Forsknings- og teorifundament, til viden om og forståelse af at intervenere, mest udviklende og værdiskabende, i organisationer og gruppernes funktionsmåder. Ud af konteksten for generel om udvikling og personlighedsdannelse i det professionelle virke, tages der udgangspunkt i specifikt gruppe- og organisationspsykologi hentet fra nyere subjektvidenskabelige paradigme og organisationsteori.

Empirisk dokumentation viser, hvordan det primært er menneskelige kompetencer der er kilde til motivation, kreativitet og problemløsning som afgørende faktor for værdiskabelse i den moderne økonomi i succesfulde virksomheder. Da nyere forskning tillige dokumenterer, at når strategier giver mening, skaber virksomheder bedre resultater, er fokus hermed på:

• Hvordan din mentale tilstand (tanker og følelser) er bestemmende for, hvor godt du udnytter dine personlige styrker og potentialer (talent, viden og færdigheder), samt indgår mest hensigtsmæssigt og værdiskabende i gruppen.
• Hvordan du meningsfuldt optimerer din lærings- og forandringsparathed, samt indgår bæredygtigt i daglige relationer, de faglige og sociale i det organisatoriske praksisfællesskab.
• Hvordan du med indsigt i organisationspsykologi, menneskets kognitive særegne behov og potentialer, samt vores evne til at organiserer os i fælles virksomhed og sammen at skabe synergi og fortsat fremdrift - kan tage ansvar for, egen som andres udvikling og performance i den organisatoriske hverdag.
• Hvordan du gennem god selvledelse og ledelse af andre, sætter scenen både fagligt som mentalt.

Uddannelsesforløbet er kompetencegivende.

Eksamen består i:

1) At udarbejde et skriftligt oplæg (seks sider) der skal være en sammenhængende tekst, der uddyber en problemstilling. Problemformuleringen er selvvalgt, men skal godkendes af underviseren. 2) Individuel mundtlig eksamen med udgangspunkt i det skriftlige oplæg, hvor det skriftlige oplæg og den mundtlige fremstilling vægter ligeligt i én samlet karakter. Ved bestået eksamen opnås 10 ECTS point, PD diplomuddannelsesniveau.

Adgangsforudsætninger:

Adgangen til uddannelsen er betinget af en gennemført uddannelse på niveau med en mellemlang videregående uddannelse som fx lærer, pædagog, tilsvarende (professions)bacheloruddannelse eller anden relevant uddannelse mindst på niveau med en kort videregående uddannelse eller en videregående voksenuddannelse gennemført som et reguleret forløb.

Desuden skal den studerende, have mindst 2 års relevant erhvervserfaring efter gennemførelsen af én af ovennævnte uddannelser.

Bestil information

Du introduceres bredt til almene organisationsteoretiske afsæt, tilgange og tilhørende grundantagelser som; Socialkonstruktionisme/Systemisk, Neuropsykologisk funktionalisme, Positiv psykologisk kapital... 

Gennem uddannelsen opnår du forskningsbaseret viden om udvikling og personlighedsdannelse samt indsigt i den nyeste kognitiv og neuropsykologisk baserede viden og dens anvendelse i dit professionelle virke.

Kognitiv psykologi har fokus på det særegent menneskelige, vores evner til at handle begrundet og udvikle os til stadig større grad af kompleksitet gennem netop vores tanke- og læringsprocesser samt evne til og behov for, at organisere og i fælles virksomhed, og ved synergi skabe innovation og fremdrift.

• En statsgodkendt pædagogisk diplomuddannelse (PD) i Gruppe- og organisationspsykologi med fokus på samtalen som redskab i det dialogiske organisatoriske rum
• 10 ECTS point, på diplomuddannelsesniveau, ved bestået eksamen og således internationalt godkendt meritgivende eksamensbevis
• Eksamineret ved statsgodkendt intern censur, Professionshøjskolen UCC
• En praktisk organisationspsykologisk som pædagogisk psykologisk uddannelse med også kognitiv coachings virkningsfulde og veldokumenterede værktøjskasse
• Interaktiv vinklet uddannelse, med operationel orientering og udgangspunkt i de virksomhedsprocesser og deres relationelle som dialogiske diskurser der er en del af dagligdagen

LÆS hvad kursisterne siger om udbyttet af vores Kursus for ledige samt

LÆS artikel om hvad offenligt kunde (en kommunal tandpleje) udtaler om deres kompetencegivende udbytte - på Commitment Lab's hjemmeside.

Du kan også via nedenstående link "Bestil information" bede os sende dig kursisternes udtalelser og anbefalinger samt den nævnte artikel publiceret d. 16. maj d.å., du klikker her:

Bestil information